一位家长妈妈很郁闷地跟我说起她家里最近发生的一件事。
她儿子今年3岁半，特别痴迷拼乐高，每天都在家里满地摆他的各种“作品”，还禁止大人动。
前天晚饭时，自己往客厅端菜，不小心碰倒了他的“摩天轮”，孩子立马原地炸毛了。
家长赶紧道歉，好话说了一箩筐。谁知孩子不依不饶，朝地上的乐高狠狠踩了几脚，哭着大喊：“修不好了！坏妈妈！我讨厌你！”并且愤怒地打了妈妈一下，表示要惩罚妈妈。
家长妈妈白天工作，晚上回家对付熊娃，火气顿时蹭蹭蹭上来了，把孩子拖到卫生间打屁股。孩子一边哭一边喊：“妈妈是坏蛋！我要找姥姥！”
事情都过去两天了，娘俩还在冷战。家长妈妈搞不懂：明明平时都是母慈子孝的模样，怎么这回会因为这么小的事情，弄得家里一地鸡毛？
说起孩子的情绪问题，不少家长都犯了愁。
怯懦胆小
跟小伙伴一言不合就上手
爱发脾气
爱哭鼻子……
面对孩子闹情绪，爸妈们通常会用好玩好吃的来哄，甚至采取吓唬的手段。但是，这样往往会加剧孩子的情绪化。
实际上，是人就有喜怒哀乐，孩子情绪化是正常现象。让孩子学会管理自己的情绪，才是最根本的解决方法。
作为父母，会看到：婴儿看到自己喜欢的物品时会露出笑容，感到不舒服或不喜欢某个物品的时候就会大声哭叫。这时，父母能准确理解孩子的感受，就会满足孩子的需求，孩子的情绪才会平静下来。
起初，婴儿需要父母的安慰。接着，孩子渐渐懂得了如何安慰自己，这就是他在学习一种情绪控制能力。有些婴儿似乎很难形成自己安慰自己或者控制情绪的能力——他们饿了的时候就不停地哭，渐渐变得情绪失控，于是父母就认为这个孩子实在是“太不省事了”或“容易情绪化”。
从婴儿期过渡到儿童期和青春期，父母可以从孩子们怎么度过“难缠的两岁”来观察他是如何进行情绪控制的。有些孩子很少发脾气，而有些孩子经常发脾气，有些孩子正好处于两者之间。孩子们也开始形成对一些事情产生特定的情绪(如困了或洗澡的时候，哭闹或发脾气)的能力，情绪控制就涉及他如何适应那些日常琐事。
所以说，情绪控制的一个重要目的是，让孩子具有心理灵活性。事实上，很多孩子往往持续出现固执和很差的情绪控制能力。并不是所有孩子的情绪控制问题都是出于固执，但固执总与他们的情绪控制能力有关系。
情绪管理是门大学问，父母需要帮助孩子舒缓自己的情绪，感知自己的内心，并且学会用适宜的方式表达自己的感受。
良好的情绪管理能力，无论对于孩子还是大人，都是一项需要“毕生修炼”的技能。
情绪管理得好，是情商高的重要体现。从小就学会情绪管理的孩子，会充满正能量，培养出好性格；善于管理情绪的孩子，也一定会更受欢迎，能更好地融入到团队之中。
育儿专家指出，教孩子学会情绪管理越早越好，在性格塑造和习惯养成阶段（12岁前）介入，会取得事半功倍的效果。
不少家长都会通过给孩子参加兴趣班提供一个能全身心投入去做事情的机会来引导孩子学会疏导、管理情绪。
心理学家发现，一个有着成熟的兴趣爱好的人，他们对新事情更感兴趣，学习能力更强。
这的确是正确的选择。
不过，大家知道吗？孩子大一些之后，做事往往就参杂了很多功利心，有了压力，难以全心投入。现在很多的兴趣班更是把兴趣变得没趣了。
纵想年华夏令营让孩子走出校园，走出家门，走向大自然，并通过一些精心策划的体验设计活动，让孩子融入到社会实践活动中去，可以让孩子从相对封闭走向豁然开朗的人际环境，同时在实践活动中提高孩子提升管理情绪的能力，学习应对各种情绪，独立地面对问题。
夏令营活动中的老师也会从孩子的视角，帮助他们了解情绪，教会他们如何正确表达情绪，令孩子有同理心，并影响他人。
能够真真切切地帮助爸妈解决孩子成长过中的情绪困扰。